Trabajo en GAES 6° y 7°

Tecnología E informática para todos los grados.

Elaborar una presentación con 8 diapositivas en PowerPoint, presentarla en la memoria USB, o publicarla en el blog del GAE al cual pertenece y sustentarla en la siguiente forma:
1- La primera diapositiva debe contener la presentación o portada.

2- Las siguientes diapositivas hasta la cuarta deben dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cuáles fueron los aspectos tecnológicos que se aplicaron en el rescate de los mineros en Chile.

3- Las 4 diapositivas siguientes deben responder a la siguiente pregunta:¿ Cómo se manejó la informática y la comunicación para hacer posible este rescate?
Para responder estas preguntas observe con atención a través de internet o de cualquier medio de comunicación los videos sobre el rescate.

4- Practicar en la sala de computadores las actividades jclic sobre el procesador de textos Word y el sistema operativo Windows. La nota será de acuerdo a los intentos que aplique para resolver cada actividad. Ruta para Word: Jclic—Archivo—Abrir archivo—Disco local (D:)—Carpeta Profe1—Per367x1—Per367.jclic.

Ruta para Windows: Jclic—Archivo—Abrir archivo—Buscar en: Disco local (D:)—Carpeta profe –Per367x1—Winxp.jclic.

5- El marcapasos es un invento colombiano que cumplió 50 años de haber sido creado e implantado. El inventor Jorge Reynolds Pombo está trabajando en el desarrollo del nano-marcapasos. Observe por Youtube los videos y haga una presentación en PowerPoint sobre el desarrollo del marcapasos. Preséntelo en la memoria USB y susténtelo.

Planeación del 4to. Para 6º y 7º

Duración: Este 4º Periodo va desde el 13 de Septiembre hasta el 26 de Noviembre.
10 Semanas de clase

Intensidad Semanal: 3 clases semanales para 30 clases en el periodo.

Indicadores de Logro:

1-Identifica los componentes básicos del Windows XP: Escritorio, Inicio, todos los programas, icono y ventana de Excel, el Paint, mi PC, mi música, mis imágenes, mis documentos, pasos para crear una carpeta, pasos para crear accesos directos, la papelera de reciclaje, cuadro de diálogo, iconos básicos, accesorios de Windows XP, búsqueda de archivos, propiedades de la hora, la calculadora, el panel de control, el menú para apagar el equipo, pasos para copiar y pegar,

2- Identifica el funcionamiento de una casa domotica

3- Reconoce por qué vuela un avión

4- Identifica la TV digital terrestre

5- Identifica la electricidad y la electrónica

6- Identifica circuitos hidráulicos y neumáticos

7- Utiliza el teclado, el Word y el programa mecanet para digitar sin mirar al teclado y con cierta rapidez y precisión



Malla Curricular- Contenido

- Sistema operativo Windows XP
- La casa domotica- el vuelo de un avión- Tv digital terrestre- electricidad y electrónica
Circuitos hidráulicos y neumáticos
- Programa de digitación.


Actividades de aprendizaje: En el aula, en la sala y fuera de la sala

- Actividades jclic en la ruta: jclic-archivo-abrir archivo-buscar en: Disco local (D:) –carpeta profe- winxp.jclic.zip.

- Entrar a la dirección web: http://johnforero.wordpress.com/category/%c2%bfcomo-funciona/ para estudiar la casa domotica-el vuelo del avión- la tv digital terrestre- electricidad y electrónica- circuitos hidráulicos y neumáticos.

- Buscar la dirección http://www.educar.org/inventos/transportes/index.asp

- Practicar los exámenes gratis publicados en la página: www.mercatest.com. Entrar al blog del grado 6 y 7 y
elaborar los talleres propuestos por el profesor.

- Copia de los aspectos básicos en el cuaderno de informática

- Elaboración de sopas de letras y compugramas con términos básicos de tecnología.

- Practicar usando el programa de digitación mecanet.

- Realizar un trabajo en GAES que cubre los temas de la malla curricular

- Realizar las actividades de la página de mercatest por fuera de la sala

- Visitar los enlaces propuestos en las actividades de PowerPoint

- Visitar las paginas propuestas por fuera de la sala


Proceso Evaluativo

El sistema institucional de Evaluación descompone este proceso en dos partes así:

La Parte del Sistema

╚ Examen del Período: Cubre todo el contenido del cuarto período y vale un 15%.`Es progrmado por coordinación del Colegio.

╚ Autoevaluación: Debe presentarla en el formato establecido a partir del 16 de Noviembre hasta el viernes 26 del mismo mes y vale un 5%.

╚ Co-evaluación: Debe presentarla en el formato establecido con la autoevaluación y vale un 5%.

La Parte del 75% Seguimiento:

1- El seguimiento de los controles y revisados del cuaderno durante todo el periódo.

2- El promedio de todos los Quices, talleres y el Trabajo en GAES propuesto para el Periódo que deben presentarlo y sustentarlo a partir del 16 hasta el viernes 26 de noviembre.

3- El promedio de todas las notas tomadas en la planilla del monitor(a) que recoge además todas las prácticas en la sala de informática.

Examen 3er. Período Para 6º y 7º

TRABAJO EN GAES

TRABAJO PARA PRESENTAR EN LA MEMORIA USB Y SUSTENTARLO EN LA SEMANA DEL 6 AL 10 DE SEPTIEMBRE DEL PRESENTE AÑO

CONSISTE EN:

Elaborar una presentación que puede ser en PowerPoint con 8 Diapositivas distribuidas asi:

1- La primera diapositiva es la portada o presentación del GAE.

2- La segunda diapositiva es la página principal del procesador de palabras Word 2003 con el menú archivo desplegado e indicando las principales opciones. Colocar un icono animado del word. Insertar un sonido con la voz de uno de los integrantes explicando alguna de las opciones.

3- La tercera diapositiva debe contener el escritorio de Windows XP con la ruta de los accesorios, explicando cada accesorio. Colocar un icono animado de cualquier opción de Windows y grabar e insertar el sonido con la explicación de algún accesorio.

4- La cuarta diapositiva contiene el escritorio de Windows XP con la barra de tareas desplegada. Insertar un icono animado que pertenezca a la barra de tareas y un sonido con la voz de uno de los integrantes explicando una opción de la barra de tareas.

5- La quita diapositiva contiene La ventana del explorador de Windows XP. Insertar un icono o gif animado de alguna opción del explorador de Windows XP y un sonido con la voz de uno de los integrantes explicando algún objeto del explorador de Windows XP.

6- Esta Diapsitiva debe contener La explicación corta del origen de cada uno de los siguientes aparatos con su respectiva imagen o gif animado y explicación corta en texto y sonido (con la voz de uno de los integrantes): La rueda, La locomotora, el tren, el carro y la bicicleta.

7- Esta diapositiva debe contener la explicación corta ( en texto y sonido con la voz de uno de los integrantes) del origen y función de cada uno de los siguientes vehículos con su respectiva imagen o gif animado: La moto, el helicóptero, el avión, el metro, el metro-cable.

8- La octava Diapositiva debe contener una coclusión por el tema o contenido de cada diapositiva desde la 2 hasta la 7.

TALLER 2 SOBRE WORD

ACTIVIDAD:

Resolver el siguiente taller para el próximo Lunes 9 de Agosto:

1- Escriba la ruta para abrir el procesador de palabras Word 2003 o 2007.

2- Digite un texto de una página completa de tamaño carta sobre el tema el Coltan que deberá consultar a través de internet como un recurso natural tecnológico mundial.

El texto deberá tener las siguientes características:

Título: Tamaño 14, en Negrita, centrado,color negro, Arial.
Texto: Tamaño 12, normal, justificado, color negro, arial.
Configuración de Página: Tamaño carta. Márgenes: Superior: 3 cm, Izquierdo: 3 cm. Derecho: 3 cm, Inferior: 3 cm.

3- Insertar una imagen del coltan entre el título y el texto. Terminado el texto, apliquele el corrector de ortografía de Word.

4- Inserte una tabla de 4 filas y 3 columnas y coloque en cada celda algunas propiedades tecnológicas del coltan.

5- Copie y pegue el primer párrafo del texto después o a partir de la tabla insertada.

6- Seleccione el párrafo pegado en el punto anterior (5º), córtelo y péguelo en la parte donde estaba inicialmente, es decir al principio del texto.

7- Imprima el texto digitado y péguelo en el cuaderno de tecnología e informática.

TALLER SOBRE EL PROCESADOR DE TEXTOS WORD

PROCESADOR DE TEXTOS WORD 2003
Taller1

1- Haga una lista de los elementos de la barra de títulos, dibuje cada uno y escriba su función.

2- Haga una lista de los elementos de la barra de menús del word2003.

3- Abra el programa Word 2003 siguiendo la ruta: Inicio--Todos los programas--MIcrosoft Office--MIcrosoft Office Word2003. Haga clic en el menú Archivo y elbore una lista con todas las opciones o comandos de dicho menú, dibuje los botones o iconos más comunes y escriba la función de cada uno

4- Haga clic en el menú Edición y elabore una lista con todas las opciones o comandos, dibuje los iconos o botones que más se usan y coloque al frente la función de cada uno.

5- Haga clic en el menú Ver y elabore una lista conlas opciones o comandos que aparecen, tanto en negro como en gris, dibuje los iconos más usados y colque al frente de cada uno para qué se utilizan.

6- Haga clic en el menú Insertar, haga una lista con todas sus opciones, haga los dibujos de 4 opciones y coloque al frente la función de cada uno.

¿Qué es el menú contextual?
El menú contextual es la ventana que se abre cuando hacemos clic con el botón secundario del ratón. Este menú es un elemento vivo del sistema operativo ya que se va modificando añadiendo nuevos elementos al menú contextual a medida que instalamos nuevos programas

¿Para qué sirve el menú contextual?

El menú contextual sirve para facilitarnos el trabajo diario con nuestro computador. Cuando abrimos el menú contextual pinchando con el botón derecho del mouse (el izquierdo si lo tienes configurado para zurdos) obtenemos una ventana en la que se encuentran multitud de opciones como crear una carpeta o acceso directo, comprimir un archivo, reproducir tus mp3, escanear un fichero con el antivirus, etc, y todo esto podremos hacerlo directamente y sin tener que abrir con antelación el programa implicado en la acción seleccionada. Para abrir el menú contextual de un icono o programa basta con hacer clic con el botón derecho del mouse.

ACTIVIDADES PARA EL 22 DE JULIO-2010

ACTIVIDADES

1- Lea en forma comprensiva y luego haga un resumen completo en el cuaderno de tecnología e informática sobre el propuesto.

2- Formule 5 preguntas acerca del texto y respóndalas de acuerdo con el resumen y la lectura practicada.

¿Para qué sirve Word?


Word es un programa de computadora que sirve para crear, modificar, e imprimir documentos escritos. A este tipo de programas se los conoce como Procesadores de Texto, y son los más comunes de entre todas las aplicaciones de computadora.

Antiguamente, cuando todavía no había computadoras en las casas ni en las oficinas, los documentos impresos eran escritos con una máquina de escribir.

Una máquina de escribir era un dispositivo algo pesado, en el que uno debía presionar teclas con fuerza, ya que cada una debía hacer mover una palanca que al final tenía un molde con la figura de una letra. Este molde chocaba contra una cinta que tenía tinta, detrás de la cual estaba el papel. La fuerza del choque hacía que el molde imprimiera la letra sobre el papel, y así se iban formando palabras y oraciones.

El principal problema de las máquinas de escribir era que una vez que se había escrito una letra no había forma de modificarla, porque ya estaba impresa. Para hacer un cambio había que volver a escribir toda la hoja o usar otros métodos que no eran muy prolijos.

Con los procesadores de texto esto cambió: si uno se equivoca puede corregirlo cuantas veces quiera antes de mandarlo a imprimir. Además el procesador de texto, al ser un programa de computadora, puede incluir funciones útiles como la de corrección ortográfica y la de buscar y reemplazar una palabra por otra, todo automáticamente.

Word, que es fabricado por la empresa Microsoft, es el procesador de texto más utilizado, y viene equipado con estas funciones y muchas más.


¿Que es el Office?


Esto es lo que todo el mundo sabe… Microsoft Office es un paquete ofimático, es decir, es un conjunto de utilidades diseñadas para cubrir las necesidades ¿?¿?Administrativas¿?¿? de las empresas, no son herramientas que sirvan para desempeñar un trabajo excesivamente técnico y si es bien sabido que están orientadas a transmitir información entre personas por lo que se puede decir que Microsoft Office es un conjunto de aplicaciones para la empresa que permite crear y transmitir información y/o ideas entre socios, colegas y clientes de una forma sencilla y con un sistema de trabajo único para toda la suite. Ha sido así medio improvisado pero yo creo que esta bastante acertado aunque parezca un slogan de Microsoft, esto… sigamos…


¿Para que sirve?


Del paquete Microsoft Office son muy conocidas las utilidades Microsoft Word, Excel y Outlook incluso PowerPoint pero ¿Crees que esto es todo? pues no… y has tenido suerte porque tengo la mala manía de instalar el Office entero en mi Pc así que te voy a poder listar los paquetes que hay (Al menos los que tengo yo).

1. Microsoft Word
2. Microsoft Excel
3. Microsoft PowerPoint
4. Microsoft Outlook
5. Microsoft OneNote
6. Microsoft Access
7. Microsoft Publisher
8. Microsoft Visio
9. Microsoft Groove
10. Microsoft InfoPath

Ahora más de uno de los que me estáis leyendo estará alucinando viendo que como mucho conocía 5 ó 6 de las utilidades del paquete Office, ah, y antes teníamos Microsoft FrontPage que ha pasado a mejor vida y ahora tenemos Microsoft Expression Web (si mal no recuerdo…), madre mía como me enrollo, a lo que voy, breve microdescripción de las utilidades que he citado antes

Procesador de Texto: Word

ACTIVIDADES

1- Observa la imagen de la página principal del Word 2003.
2- Haga una lista con todos los componentes que se indican en la imagen de la página principal de Word 2003 y luego entre a la página http://www.slideshare.net/campodigital2009/conoce-word
y a la página: http://www.aulaclic.es/word2003/t_2_2.htm
para comprender la función de cada uno de dichos componentes o botones básicos. Escriba en el cuaderno de tecnología e informática dichas funciones.
3- De acuerdo con la pantalla principal de word, dibuje en el cuaderno de tecnología e informática 15 de los botones (con su nombre) básicos o estándar de Word.

Examen del segundo Periodo en los grados 6º y 7º De la institución educativa Darío De bedout

Seguna Actividad sobre Herramientas Tecnológicas

zonaClic - actividades - Herramientas técnicas

Actividad sobre HERRAMIENTAS

zonaClic - actividades - Herramientas

Planeación del Segundo Periodo

SEGUNDO PERIODO
GRADOS: 6º Y 7º
DURACIÓN: 10 Semanas
Desde el Lunes 5 De Abril hasta el viernes 11 de Junio
INTENSIDAD: 3 clases semanales- 3x10=30 clases
ASPECTOS DE LA EVALUACIÓN:
AUTOEVALUACIÓN: 5%.
COEVALAUCION: 5% El Trqabajo en equipo, Por GAES (grupos de 3 estudiantes)
HETEROEVALUACIÓN: 75% (Quices, tareas, cuadernos, Práctica en la sala, trabajo en GAE, etc...)
EXAMEN DE PERIODO: 15%. Abarca todo el contenido o temas de la malla curricular del primer periodo)

INDICADORES DE LOGRO:

1-RECONOZCO LA IMPORTANCIA Y EL FUNCIONAMIENTO DE ALGUNAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
2-ELABORO ELEMENTOS PRÁCTICOS CON LAS DIFERENTES CLASES DE NUDOS..
3-DISTINGUE EL FUNCIONAMIENTO DE ALGUNAS MÁQUINAS COMO LA FOTOCOPIADORA Y OTRAS.
4-DEFINE CADA UNA DE LAS PARTES DE LA BARRA DE TAREAS DE WINDOWS
5-DISTINGUE LOS ACCESORIOS DE WINDOWS Y APLICA ALGUNOS DE ELLOS.

MALLA CURRICULAR- CONTENIDO
HERRAMIENTAS DE TRABAJO
EL ARTE DE HACER NUDOS
TELEFONIA CELULAR
DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS COMO; LA IMPRENTA, LA FOTOCOPIADORA, EL TELETIPO, EL PLOTTER, EL ESCANER, EL TELEGRAFO, EL TELETIPO Y EL TELEFAX.
HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA
BREVE HISTORIA DE LA INFORMATICA
ACTIVIDADES JCLIC

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL AULA
Abrir las siguientes páginas web y presentar un informe escrito en el cuaderno de cada UNA: HTTP://WWW.BRICOPAGE.COM/HERRAMIENTAS/INDEX.HTMObservación y estudio de la página en la dirección: http://www.conquismania.cl/instruccion/nudos.htmAbrir el blog sobre telefonía celular y estudiarlo completamente en la siguiente dirección:
http://telefoniacelulars.blogspot.comPracticar los exámenes gratis publicados en la página: www.mercatest.com

Copia de los aspectos básicos en el cuaderno de informática
Elaboración de sopas de letras y compugramas con términos básicos de tecnología.
Buscar algunos dispositivos tecnológicos por Internet a través de google y elaborar una presentación en PowerPoint con una diapositiva por cada dispositivo de la malla curricular.
Limpieza y organización de la sala de sistemas antes de terminar la actividad. Proyecto medio ambiente.
PRACTICAR LAS ACTIVIDADES JCLIC ELABORADAS COMO COMPLEMENTO DE LOS TEMAS.


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EXTRA AULA (fUERA DE LA SALA DE INFORMÁTICA)
REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE LA PÁGINA DE MERCATEST POR FUERA DE LA SALA.
VISITAR LOS ENLACES PROPUESTOS EN LAS ACTIVIDADES DE POWERPOINT
VISITAR LAS PAGINAS PROPUESTAS POR FUERA DE LA SALA


RECURSOS DIDÁCTICOS Y BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA (INCLUYE PÁGINAS WEB)
LA SALA DE SISTEMAS.
MOTOR DE BÚSQUEDA GOOGLE
MANUAL O GUIA DE LA PÁGINA DE MERCATEST www.mercatest.com
http://www.conquismania.cl/instruccion/nudos.htm
http://telefoniacelulars.blogspot.com

Lección sobre electricidad

Observe los videos propuestos en las siguientes páginas web y termine de resolver las preguntas planteadas sobre energía eléctica:

1- http://www.youtube.com/watch?v=ApCu6mVBSs0

2- http://www.youtube.com/watch?v=ySYeSiAEpiY&NR=1

Evaluación de Diagnóstico

Plan del primer Periodo- Area Tecnología EInformática-2012

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

2010

PRIMER PERIODO

GRADOS: 6º Y 7º

DURACIÓN: 10 Semanas

Desde el Lunes 18 de Enero hasta el viernes 26 de Marzo

INTENSIDAD: 3 clases semanales- 3x10=30 clases

ASPECTOS DE LA EVALUACIÓN:

AUTOEVALUACIÓN: 5%.

COEVALAUCION: 5% El Trqabajo en equipo, Por GAES (grupos de 3 estudiantes)

HETEROEVALUACIÓN: 75% (Quices, tareas, cuadernos, Práctica en la sala, etc...)

EXAMEN DE PERIODO: 15%. Abarca todo el contenido o temas de la malla curricular del primer periodo)

INDICADORES DE LOGRO:

1- Identifico y describo artefactos de hoy que no se usaban en epocas pasadas.
2-Observo. comparao y analizo los elementos de un artefacto para usarlo adecuadamente.
3-Selecciono entre diversos artefactos los mas adecuados para ejecutar tareas cotidianas en el hogar y el colegio de acuerdo con sus restriciones y condiciones de uso
4-demuestro interés por temas relacionados con la tecnología mediante preguntas o intercambio de ideas.
5-Identifica todos los componentes del esquema de la informática

MALLA CURRICULAR- CONTENIDO

* Los objetos tecnológicos
*Esquema de la informatica
*telefonia celular
*artefactos usados en el hogar
*Historia de la tecnología
*breve historia de la informatica
*normas de la sala, Actividades, Pasatiempos
*autoevaluación
*Vocabulario
*Enlaces

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL AULA
Abrir las las siguientes páginas web y presentar un informe escrito en el cuaderno de cada de cada una: http://www.slideshare.net/avargaso/objetos-tecnologicos
http://www.icarito.cl/icarito/enciclopedia/canal/canal/0,0,38035857_157519509,00.html
http://telefoniacelulars.blogspot.com/
http://www.energia.inf.cu/iee-mep/WWW/www.conae.gob.mx/eventos/aparatos-electrodomesticos.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa
http://www.monografias.com/trabajos10/recped/recped.shtml
Observación y estudio de la página tecnoweb en la dirección: http://www.linalquibla.com/tecnoweb/tecnologia/tecnologia_index.htm
Visitar el blog: http://normasala.blogspot.com/ y realizar las tareas allí propuestas.
Copia de los aspectos básicos en el cuaderno de informática
Elaboración de sopas de letras y compugramas con términos básicos de tecnología.
Realización de actividades, pasatiempos, autoevaluación, vocabulario y enlaces en la sala de sistemas.
Limpieza y organización de la sala de sistemas antes de terminar la actividad. Proyecto medio ambiente.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EXTRA AULA (fUERA DE LA SALA DE INFORMÁTICA)

Realizar las actividades de la página de tecnoweb por fuera de la sala.
Visitar los enlaces propuestos en tecnoweb.
Visitar las paginas propuestas por fuera de la sala

RECURSOS DIDÁCTICOS Y BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA (INCLUYE PÁGINAS WEB)

La sala de sistemas.
Motor de búsqueda google
Manual o guia de la página de tecnoweb/informatica
Enciclopedia tecnopedia
Página Wikipedia
http://www.slideshare.net/avargaso/objetos-tecnologicos
http://www.icarito.cl/icarito/enciclopedia/canal/canal/0,0,38035857_157519509,00.html
http://telefoniacelulars.blogspot.com/
http://www.energia.inf.cu/iee-mep/WWW/www.conae.gob.mx/eventos/aparatos-electrodomesticos.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa
http://www.monografias.com/trabajos10/recped/recped.shtml